Nau Abadiati Taleemi Dhanchy Ka Tasalsul - نوآبادیاتی تعلیمی ڈھانچے کا تسلسل spaatar or a madrassa

or a madrassa

دوسرا باب :۔ اس باب میں الحاد کی تاریخی ادوار ،قدیم یونانی الحاد اور ان الحادی مکاتب فکر کا بیان ، قدیم عربی الحاد اور ان الحادی مکاتب فکر کا بیان، جدید الحاد ، اس کے ذیلی ادوار ، نشاۃثانیہ، عہد عقلیت و تجربیت پرستی، عہد تنویر و روشن خیالی ، عہد جدیدیت اور مابعد جدیدیت کے تاریخی ادوار میں الحاد کا عروج اور سائنسی ارتقاء کے سبب جدیدالحاد پر ہونے والے زوال اور عہد حاضرہ کے " نئی جدید الحادی تحریک " کے مبلغین کا متشدد کردار کو مختصر طرز پر بیان کیا جائے گا -

‘‘ ہال میں سراسیمگی پھیل گئی، یہ فقرہ ہم سب کے لیے عجیب تھا، ہمیں بلوغت کی دیواریں عبور کیے مدّت ہو چکی تھی لہٰذا ہم سامنے کھڑے ڈشکرے کو حیرت سے دیکھنے لگے۔ ڈشکرے نے شیطانی قہقہہ لگایا اور کہا، ’’جس جس نے ’’جھوٹے روپ کے درشن‘‘ پڑھی ہوئی ہے وہ بالغ ہے اور جو ابھی تک اس سے محروم ہے وہ نابالغ ہے، لہٰذا جلدی فیصلہ کرو تم میں نابالغ کون ہے اور بالغ کون؟‘‘ ہم سب بلوغت کے اس ٹیسٹ سے ناواقف تھے، چنانچہ ہم نے چپ چاپ کان پکڑ لیے اور ڈشکرا اپنے ساتھیوں کے ساتھ بڑی تفصیل سے ہماری تشریفوں کا معائنہ کرنے لگا۔

recounts Chaudhri Zalarulla Khan's services to Muslim India and Pakistan

Asian Affairs

Nau Abadiati Taleemi Dhanchy Ka Tasalsul - نوآبادیاتی تعلیمی ڈھانچے کا تسلسل spaatar or a madrassaPages: 174 Category: Urdu Adab